铭记历史，共赴荣光2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在天安门广场隆重举行。为引导师生铭记历史、缅怀先烈、传承抗战精神，湖北大学人工智能学院精心组织，以“线上+线下”的形式同步开展观看活动，让全院师生共同见证国家强盛风貌，凝聚爱国奋进力量。场景联动，覆盖全院本次观看活动覆盖全院师生，线下主会场设于学校产教融合中心A710会议室，线上则通过团员党员群、班级群等引导师生自...
8月17日—19日，第18届全国三维数字化创新设计大赛“华中数控杯”工业协作机器人及数字孪生技术创新应用专项赛年度总决赛在厦门理工学院举办。我院两支团队荣获一等奖、三等奖各1项。历经校赛、省赛激烈角逐，我院两支团队晋级国赛，与全国120余所高校近200支参赛队伍同台竞技。我院参赛选手依靠深厚的理论基础、熟练的动手能力、卓越的创造能力和顽强的拼搏精神，取得优异成绩。叶波、沈阳指导，聂爽、张干、陈作磊组成的“工...
探访十八洞村苗绣：一根丝线绣出文化传承与经济新生2022年12月，习近平总书记在中央农村工作会议上强调要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护。作为非遗代表，苗绣以其独特文化价值成为非物质文化遗产的传承典范。7月19日，湖北大学人工智能学院"探苗绣智韵・创科技薪传"社会实践团队赴湖南省花垣县十八洞村进行调研，探究苗绣如何成为乡村振兴的"金针线"，并思考苗绣技艺在数字时代的今天如何焕发新生。针尖上的千年智慧在十八...
根据学校招生工作安排，人工智能学院精心组建招生宣传团队，由田牧、蔡书坤、刘楷文三位老师组成的线下宣传组，先后赴仙桃、武汉等地重点高中开展招生宣讲；学院副院长曾诚则通过网络媒体平台同步开展线上宣传，实时解答考生及家长关于报考政策、专业优势等热点问题，形成 "线上线下联动" 的立体宣传格局。 在仙桃中学咨询点，招生摊位前始终人头攒动。学生与家长围绕分数匹配、位次参考、转专业政策、保研考研率等核心问题接连...
（本网讯 文/张清泉）为深入了解学生对专业课程的学习情况，5月26日、28日、29日，人工智能学院副院长曾诚、杨维明等29名学业导师来长江新区校区与2024级学生进行学业指导交流。活动伊始，老师们从上半学期的期末成绩开始了解学生的学习情况，并就本学期刚刚开设的专业课程提出向学生发问，耐心听取学生有关课程及未来规划上的困惑，最后，导师们倾听自己组内的学生针对于目前学习情况所有的困惑与期末复习所有的问题，然后针对...
5月21日，我校第四十届“园丁杯”足球赛决赛在二号体育场举行，经过激烈角逐，人工智能学院与计算机学院、网络空间安全学院联队荣获冠军。决赛现场，双方比分你追我赶，赛场上的加油欢呼声一浪赛过一浪，球员在赛场拼搏，观众于看台呐喊，所有人都尽情享受着这场足球盛宴。此项成绩的取得，不仅彰显了我院学子团结一心、昂扬向上、敢打敢拼的精神风貌，更将激励着全院同学在各类竞技舞台上无畏前行、勇攀高峰！
4月30日，学院召开2025届毕业生就业推进会，院党委书记、院党委副书记、副院长、学工办全体辅导员及毕业班班主任参会，聚焦毕业生就业指导工作。 会上，就业辅导员首先向参会人员汇报当前就业数据。学院副书记深入剖析当前就业形势和就业工作难点。围绕 “先就业再择业” 理念，与会人员展开研讨，班主任们指出学生普遍存在就业期望过高等问题，辅导员提出通过主题班会、谈心谈话等方式引导学生积极就业，鼓励其先积累经验再规...
为贯彻落实湖北省“干部素质提升年”行动部署，4月22日下午，利川市汪营镇人民政府召开了干部素质提升培训会，特邀人工智能学院副院长曾诚为全镇干部开展了一场题为《解锁数智时代干部治理新思维》的主题培训。曾诚副院长以“DeepSeek生成式人工智能应用与实践” 为主题，通过现场实操的沉浸式教学方式，指导在场干部学习如何向DeepSeek提问才能获得最符合自己需求的回答，包括但不限于运用模型制定攻略、查找数据资料、撰写公...
根据《关于评选湖北大学第三十二届“十佳大学生”和第四届“青年五四奖章”的通知》，经个人申报、学院推荐、评委会资格审查、学院评议会初评、现场评选展示，我院本科生靳氏豪、研究生严清虎获得湖北大学第三十二届“十佳大学生”。本次评选实现了学院校级“十佳大学生”零的突破，不仅是对个人的肯定，也是学院全体师生共同努力的成果。未来，全院学生将以他们为榜样，创造更多辉煌！靳氏豪，2021级通信工程专业本科生，现已...
为做好本科教育教学审核评估工作，人工智能学院于2024年11月3日召开本科教育教学审核评估工作推进会。学院全体班子成员及全体教职工参加会议，会议由学院党委书记万路路主持。本科教育教学审核评估工作推进会院党委书记万路路首先进行了工作部署，他介绍了学校关于审核评估大会的相关精神，强调本科教育教学审核评估是学院一项重中之重工作，学院全体教职工要认识到本科教育教学审核评估工作的重要意义，加强日常教学管理，把传...
